Назив предмета: ЗАШТИТА ГРАДИТЕЉСКОГ НАСЛЕЂА
Наставници: Куртовић-Фолић И. Нађа , Дамњановић С. Милисав , Васић М. Чедомир
Статус предмета: изборни
Број ЕСПБ: 10
Услов: нема
Циљ предмета Стицање усавршеног знања о појмовима и принципима у области проучавања, заштите и обнове градитељског наслеђа на основу познавања теорија, доктрине, законодавства и техничких метода заштите, обнове и презентације споменика културе, археолошких налазишта, знаменитих места и просторних културно-историјских целина.
Исход предмета Оспособљавање за научно-истраживачки рад и доношење адекватних одлука у раду на градитељском наслеђу.
Садржај предмета Теоријске поставке проучавања и заштите градитељског наслеђа. Савремени методи проучавања, заштите и презентације градитељског наслеђа. Градитељско наслеђе на тлу Србије. Студије касноантичке и ранохришћанске архитектуре. Студије ренесансне архитектуре – полазиште савремене архитектуре. Садејствоа рхитектуре идругих уметности. Историјске конструкције, материјали и технике грађења. Проучавање изаштита уметничког наслеђа у Србији. Санација и реконструкцијао бјеката градитељског наслеђа. Помоћне научне дисциплине упроучавању градитељског наслеђа. Конзервација градитељског наслеђа. Правни аспект заштите градитељског наслеђа.
Препоручена литература Бранди, Ч, Теорија конзервације, Београд, 2007. Вученовић, С, Архитектонска и урбана конзервација, Београд 2003. Jokileto, Y, A History of Architectural Conservation, Oxford 1999. Културно наслеђе, избор најзначајних докумената Савета Европе, Београд, 2004. Куртовић-Фолић, Н.: “Ново тумачење доктрине заштите градитељског наслеђа”, Просторно планирање, регионални развој и заштита животне средине 3, (ур. Н.Спасић), ИАУС, Београд, 1997, 153-172. Нешковић, Ј, Ревитализација градитељског наслеђа, Београд 1985. Tiesdell, S, Taner, O., Heath, T, Revitalizing Historic Urban Quarters, Oxford 1996.
Број часова активне наставе 7	предавања: 3	Студијски истраживачки рад: 4
Методе извођења наставе Аудиторне и менторске
Оцена знања (максимални број поена 100) Активности током наставе 10 Семинарски рад 50 Усмени испит 40